Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad
Consejo de Dirección de UNO
En las últimas décadas, nos hemos visto inmersos en muchos cambios educativos derivados de las reformas curriculares en las distintas etapas, tanto en matemáticas como en otras (y en interacción a otras) disciplinas. Son cambios que, de forma indisociable e indispensable, deben ir acompañados de la formación de los agentes decisivos que pueden hacer posible su llegada a las escuelas y aulas: el profesorado en formación inicial y en forma…
