A l’era d’Internet l’aprenentatge és connectat, ubic, invisible i permanent. S’ha convertit en un procés que escapa de la regulació d’espais formals i no formals, en què Internet i les xarxes socials, en particular, són el nou escenari d’aprenentatge. Aquest escenari ens planteja noves preguntes, com quin tipus d’aprenent requereixen aquests nous aprenentatges. En aquest capítol es presenta l’entorn personal d’aprenentatge (PLE), el qual ens defineix com a aprenents autònoms a la Xarxa i reflecteix qui som, i també mostra els dispositius, les eines i els serveis d’Internet i les persones de…
