Presentat en forma de reflexions sobre la pròpia experiència. L’autor explana la seva visió d’una didàctica de la literatura en tres fases: una d’intuïtiva; una de reflexiva, en què prova d’estructurar un cert mètode per a estudiar cada unitat temàtica en tres blocs didàctics; i una tercera de pragmàtica i experimental, en què posa en qüestió les reflexions anteriors sense renunciar-hi del tot. Acaba amb unes línies d’idees contràries a qualsevol formulació dogmàtica.
