Dolores saca el folio, escribe la fecha, pone su nombre, copia el primer problema, se le rompe la mina, se levanta a sacar punta y al cabo de un rato (después de comentar con tres o cuatro compañeros) vuelve a su sitio. La profesora pone los resultados de los problemas en la pizarra y los niños corrigen su tarea. Dolores guarda la hoja prácticamente en blanco en el archivador. Su comportamiento en todas las actividades es muy parecido. El año pasado repitió segundo de primaria. Su madre ha hablado con la tutora, porque está muy preocupada por su hija.
Javier no viene a clase siempre. …
