Més enllà de la immediatesa
Mestre
Per una multiplicitat de raons, el currículum escolar ha estat construït en les últimes dècades mitjançant un difícil equilibri entre les àrees o les assignatures més tradicionals i les propostes transversals que intentaven o bé incorporar nous continguts d’aprenentatge, difícilment atribuïbles a una única àrea, o bé actuar com a resposta a algun aspecte que socialment havia esdevingut rellevant. Les reformes o els canvis d’orientació curricular han estat marcats per la introducció de les «competències», evolució al nostre país…
