Duschl, en el Congreso de Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas celebrado el año 1993 en Bellaterra (Barcelona), afirmaba que si en el aula no hay diversidad, conviene provocarla, ya que sin ella no es posible construir conocimientos. Este punto de vista, tan chocante a los ojos de una buena parte del profesorado que, en general, concibe la diversidad como un problema, ha dado lugar a interesantes reflexiones (Sanmartí, 1994) que sitúan la diversidad precisamente como una fuente de riqueza para los planteamientos didácticos.
Las consideraciones hechas desde estas perspectivas apu…
