L’educació superior és un concepte molt ampli que, en aquest capítol, es mira parcialment des de la perspectiva donada pels estudis de formació del professorat. En primer lloc, es discuteixen quines són algunes de les competències professionals necessàries en la formació del professorat de matemàtiques en les diferents etapes escolars, i com s’ha d’operativitzar el treball d’aquestes competències a l’aula universitària o als cursos i seminaris de formació permanent. A continuació, es compilen cinc experiències centrades en qüestions de formació inicial i permanent amb grups d’estudiants i p…
