Matemática y lenguaje a partir de la lectura de cuentos

Introducción

Es reconocido el valor de los cuentos y de la novela de contenido matemático como recurso didáctico para enseñar matemáticas de forma significativa en educación obligatoria (Marín, 1999). Con este trabajo mostramos una serie de pautas y actividades para desarrollar con alumnado de primer ciclo de educación secundaria obligatoria. En ellas se utiliza el cuento para motivar al alumnado a trabajar las matemáticas, a reflexionar sobre su significado o a profundizar en su contenido, poniendo de manifiesto que los cuentos de matemáticas son un buen recurso didáctico dentro …