En aquest capítol es presenta el marc de referència d’una proposta de treball per afavorir el pas de l’aula d’acolliment a les classes ordinàries, delimitat per la problemàtica de l’atenció a la diversitat en el si d’un ensenyament comprensiu i les finalitats pròpies de l’ESO, i per la preocupació d’identificar els aprenentatges que són realment bàsics o fonamentals en l’educació bàsica i que s’han de garantir per a tot l’alumnat sense excepcions. La proposta de treball ha estat especialment pensada per als alumnes d’incorporació tardana escolaritzats a l’ESO. No obstant això, alguns aspect…
