Introducción
Tradicionalmente, se ha venido responsabilizando, casi de forma exclusiva, a la familia en la tarea de educar en valores, pero la situación socio-laboral actual hace que muchas de esas funciones se descarguen en la escuela, a lo que se debe añadir la propia institucionalización de los centros educativos y la profesionalización de los docentes; convirtiéndonos así en los principales y casi exclusivos responsables en cubrir dichas tareas educativas (Savater, 1997).
A pesar de ello, la escuela y el profesorado, solos, no pueden resolver aquellos problemas que el sistema soci…
