L’experiència que presentem planteja el treball per projectes al segon cicle d’educació infantil, dut a terme dintre d’una comunitat d’aprenentatge on l’equip de cicle organitza l’abordatge d’un mateix projecte des de nivells diferents i on les famílies esdevenen agents actius dintre del projecte, no solament des de casa seva, aportant-hi informació, sinó també a les aules, intervenint amb les mestres i amb l’alumnat, la qual cosa enriqueix la construcció compartida dels aprenentatges de les nenes i els nens.
…
