Aquest capítol aprofundeix en el paper que tenen els grups infantils en relació amb la funció educativa de l’escola infantil. Per a això, tindrem en compte dos aspectes: les relacions entre iguals, que fomenten el desenvolupament i l’aprenentatge, i les condicions del context, que afavoreixen l’aparició d’aquestes relacions. A més, donarem prioritat a dues perspectives d’anàlisis principals: el paper dels grups infantils, en particular respecte al desenvolupament de les competències sociocognitives i el procés de maduració de la identitat. S’han triat aquests dos focus d’atenció perquè corr…
