Los alumnos y las alumnas piensan. Tienen formada una representación muy precisa de su lugar en el mundo escolar. Estas obviedades no lo son tanto a tenor de lo poco que se tienen en cuenta en la vida interna de muchos centros y, en general, por la comunidad y por la administración educativa.
La cultura pedagógica de la reforma educativa ha extendido la idea que es indispensable conocer y movilizar la ideas previas de los alumnos para promover procesos de aprendizaje. Eso que ya se acepta e incluso se aplica en la didáctica de las áreas curriculares se tiene menos en cuenta en el terren…
