Aquest capítol se centra en la trobada com a unitat bàsica de la relació educativa, com una partícula d’educació en valors que travessa les dinàmiques pedagògiques del centre educatiu. Per analitzar aquesta trobada, es realitza un recorregut a través de diverses escoles i pensadors que han tractat la temàtica de la relació com a vehicle de construcció personal. Així mateix, s’aproxima al denominat problema de l’altre a la modernitat i a l’època contemporània i s’acosta a diferents aportacions de la psicologia social.…
