Les trobades en una institució educativa són fils conductors de l’educació moral. La interacció cara a cara entre educador i adult poden classificar-se en tres amplis grups: les trobades que contribueixen a la construcció del coneixement, els de manifestació d’afecte i cura i els de formulació de correccions i recriminacions. En aquest capítol veurem com cadascun d’aquests tres grups es concreten en noves categories segons l’operació que es realitzi i els efectes que aquestes produeixin en els protagonistes.
