A partir de diferents reflexions, vivències i experiències, i a partir de la concepció que l’autora té sobre l’escolta, la relació, el plaer, l’aprenentatge i els afectes, com a elements fonamentals que tota escola infantil hauria d’incorporar en els processos d’ensenyament i aprenentatge, aquest capítol presenta un article sorgit de la comunicació via correu electrònic entre dos mestres d’infantil, en què reflexionen sobre les contradiccions entre el que els ensenyants diuen i el que fan habitualment en les seves tasques educatives diàries.
…
