La pedagogia de la convivència necessita una planificació global i continuada, que intervingui tant des de la perspectiva de la prevenció com de la resolució de conflictes, i que consideri tots els participants que intervenen en les diferents situacions. Per això, en aquest capítol es presenta, en primer lloc, un marc legislatiu que serveix com a referència per elaborar un pla de convivència i, en segon lloc, s’ofereixen les premisses bàsiques per a la seva construcció i també per a la creació i adequació de les infraestructures, al centre i a l’aula, que permetin desenvolupar-lo; tot això …
