La realitat de les nostres escoles és la d’un alumnat amb orígens lingüístics, culturals i socials diversos. Davant d’aquesta realitat que ha anat creixent en varietat en els darrers anys, els mestres i les mestres d’educació infantil han hagut d’anar reflexionant i cercant estratègies que els ajudin en la seva tasca diària.
