en el debat social. Sens dubte, les avaluacions internacionals hi han contribuït i, molt especialment, la constatació que el nostre país no hi queda gaire ben retratat. Davant d’això, s’aixequen veus d’alarma que reclamen que l’escola sigui més ½eficaç+ en la seva tasca d’ensenyar a llegir.
