El número que presentem ofereix una visió variada i diversa de la problemàtica de l’ensenyament de la lectura en el moment actual. No ha estat freqüent en el nostre entorn, a diferència del que passa en molts altres països, que els temes referits als continguts escolars hagin entrat dins de les preocupacions socials que es debaten a la premsa. Però ara el tema de la lectura ocupa espais importants en el debat social. Sens dubte, les avaluacions internacionals hi han contribuït i, molt especialment, la constatació que el nostre país no hi queda gaire ben retratat. Davant d’això, s…
