Es reflexiona, en aquest article, sobre la relació entre ètica, literatura i educació. S’hi mostra, en primer lloc, que l’educació és una relació constitutivament ètica, és a dir, que l’ètica no és una finalitat més de la relació educativa, sinó el seu nucli constitutiu. En segon lloc, s’hi exposa la noció de ½punt de vista literari+ a partir de tres idees bàsiques: la singularitat, la relativitat i la consolació. Finalment, en un darrer apartat, s’hi acaba indicant la ineludible dimensió ambigua de la condició humana i, per tant, el fet que, des d’una perspectiva literà…
