Erein. Donostia, 1997
En los últimos años el campo educativo y específicamente la escuela de infantil y primaria -la secundaria ya llegará más tarde- se ha nutrido hasta la saciedad de multitud de libros sobre la parte más técnica de la enseñanza, sobre los cambios, las leyes, la reforma, etc. y para calmar una cierta angustia se ha llegado a publicar, y quizás no tanto a leer, un alud de textos sobre los nuevos procesos, las nuevas tendencias, los pasos a realizar en nuevos proyectos…
El libro que intento reseñar no es exactamente de este tipo aunque ya se sabe que en la enseñan…
