Editorial Masson
Barcelona, 1996
231 páginas
Este libro parte de la necesidad de delimitar el ámbito que abarca la psicomotricidad como educación y su aplicación terapéutica o reeducación. Para este objetivo el libro se encuentra dividido en cuatro partes, cada una de ellas con una función bien determinada por los autores, muy documentada y con un enfoque objetivo.
La primera parte intenta definir conceptualmente qué es la psicomotricidad; la segunda recoge las aportaciones teóricas de diferentes disciplinas que confluyen en la teoría psicomotriz; la tercera parte, más amplia, descri…
