Conde, J.L.; Martín, C.; Viciana,V.
INDE Publicaciones
Barcelona, 1997
Una de las características más relevantes de la educación infantil y primaria es que los niños y niñas de estas edades se expresan, se relacionan con el mundo que les rodea y desarrollan la totalidad de su ser al unísono en sus dimensiones afectivo-emocional, sensorio-motora, relacional-social y cognitivo-lingüística. Esta forma unitaria de funcionar los niños y niñas obliga a crear un marco educativo en que las experiencias tengan lugar de una forma global que integre simultáneamente las dimensiones de su desar…
