Sober, Elliott.
Alianza Editorial. Madrid 1996.
Los libros y trabajos sobre filosofía de la ciencia son de interés para las personas que trabajamos en didáctica de ciencias -sea dando clase de ciencias o investigando sobre el aprendizaje- por diferentes razones, unas más relacionadas con debates sobre cuestiones generales: realismo, constructivismo, determinismo; otras en conexión con campos disciplinares específicos: biología, ciencias de la tierra, física o química. Tanto unos como otros tienen, además, relevancia para los objetivos que hoy día se plantea la enseñanza de las cie…
