El llibre de text té com a funció prioritària afavorir la pràctica diària de treball a l’aula i, així, facilitar el procés d’ensenyament-aprenentatge. A partir de l’anàlisi d’una mostra de llibres de text d’ESO i batxillerat per a l’ensenyament del castellà, aquest capítol pretén valorar de quina manera els llibres de text recullen les aportacions de les noves ciències del llenguatge, i quin tipus de reflexió gramatical es prioritza. La integració dels diversos continguts, especialment els gramaticals, és el focus d’atenció principal en aquesta anàlisi. …
