Madrid, 1998. Morata
El contenido de este libro se centra en los problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, y más en concreto, de la física y la química, en la educación secundaria. No obstante, puede ser igualmente útil para cualquier persona interesada en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en general o en las relaciones entre la psicología y las didácticas específicas.
El hecho de que esté escrito por un profesor universitario de psicología y un profesor de instituto de ciencias, cosa poco frecuente, no es casualidad. Es…
