A l’escola, sovint ens trobem que els nens i les nenes es desorienten pel que fa al temps. Dubten sobre si és l’hora de dinar, de plegar, de sortir al pati… Igualment, se’ls fa difícil situar-se en el dia de la setmana en què es troben. Des del naixement, les rutines diàries els són un bon punt de referència per situar-se. La successió, l’ordre i la durada d’aquestes els seran un factor determinant en l’elaboració de la noció de temps. Per tant, l’horari, com a organització del temps a la classe, és fonamental per aprendre regularitzar-lo.
