L’horari no és solament un marc que conté l’activitat escolar, és també la resposta a unes maneres d’entendre i actuar per part del professorat. Des d’aquesta òptica, el que la jornada escolar reflecteix permet pensar la pràctica i avaluar els canvis que s’hi produeixen. L’elaboració de l’horari i l’anàlisi de la vida que va adquirint per mitjà del seu desenvolupament ha passat a ser entre nosaltres un interessant camp d’intercanvi professional.
