La seqüència didàctica que es presenta ha estat dissenyada per utilitzar el tangram a l’àrea de matemàtiques en un context d’aprenentatge integrat de continguts i d’idioma estranger (AICLE). Això suposa la necessitat de combinar metodologies diferents per afavorir un ensenyament dual focalitzat en el contingut i en la llengua a partir d’una bastida lingüística.
