En aquest article, l’autora ens hi presenta una experiència en què els serveis culturals de la ciutat i l’escola sumen esforços per promoure l’interès entre l’alumnat pels fets històrics de la seva població. Aquesta activitat, sòlidament consolidada, es veu reforçada en el cicle mitjà per l’estudi de la població i de la comarca en tots els àmbits que comprèn dins l’àrea de coneixement del medi. El plus que dóna la proximitat del que s’està treballant té un poderós valor per fer sentir els infants arrelats al lloc on viuen.
