El mes de desembre de 2004 es va donar a conèixer el nou informe triennal (PISA) sobre el nivell educatiu dels estudiants de quinze anys dels països de l’OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic) i, un cop més, els titulars de premsa han adquirit un caire dramàtic: ½L’alumnat espanyol a la cua de l’OCDE en matemàtiques, ciència i lectura+.
