Consigna de l’evidència

L’autoregulació metacognitiva, que se centra a estimular que l’alumnat prengui decisions al llarg del seu procés d’aprenentatge orientades a superar errors i dificultats, millora tant el seu nivell en l’assoliment dels sabers com en el desenvolupament de les seves capacitats per continuar aprenent.

Continguts d’aprenentatge

S’ha demostrat que l’aprenentatge autoregulat és eficaç en relació amb aspectes cognitius, me-tacognitius, conductuals, motivacionals, emocionals i afectius, en el marc d’un enfocament holístic de l’acció …