La convocatòria d’oposicions per a professorat de secundària fa que ens preguntem quin tipus de proves permeten seleccionar els docents que més poden aportar a la renovació de l’escola pública. Des de col·lectius docents i des de grups d’investigació en formació inicial i permanent pensem que, conscients de la transcendència d’aquest procés de selecció, cal reflexionar i fer-hi propostes.
