A Catalunya, sovint hi trobem contextos escolars plurilingües en zones geogràfiques en les quals la llengua de comunicació és el castellà, on el català esdevé una llengua gairebé estrangera que convé tractar de manera particular. En aquest text, us presentem un projecte multidisciplinari que contempla l’ús de pràctiques plurilingües com a eina mediadora que permet, d’una banda, assolir continguts de medi i, d’altra banda, avançar en el procés d’adquisició de competències comunicatives (habilitats de producció oral i escrita1) en català.
