Atès que la diversitat cultural i d’orígens ètnics i de nenes i nens provinents de diferents països és una realitat a les aules, l’article descriu una proposta de treball a l’aula de primària per visibilitzar les aportacions de dones de diferents cultures, amb l’objectiu d’oferir models d’identificació i de referència als nens i a les nenes que són a les aules.
