Aquest article proporciona una mirada internacional en relació amb l’avaluació interna de l’educació obligatòria: la legislació, el currículum bàsic nacional, els mestres altament qualificats i una àmplia autonomia local, però no inspecció externa, ni classificació de les escoles o dels mestres. Tot plegat, proporciona un alt rendiment del sistema pedagògic finlandès.
