En aquest article, s’hi fa una aproximació al concepte de competència metalingüística, entesa com la capacitat dels parlants de reflexionar sobre la llengua de manera explícita i d’entendre les relacions entre el significat, la forma i el context en què s’utilitza. S’hi analitza com aborda el nou currículum de secundària l’ensenyament de la gramàtica des d’un enfocament competencial i quines contradiccions presenta, sobretot pel que fa a conciliar el desenvolupament de les habilitats lingüístiques i l’adquisició d’uns coneixements sobre la llengua. Per últim, s’hi planteja la n…
