En aquest article, l’autor i l’autora, partint del seu treball en l’elaboració de materials curriculars específics, reflexionen sobre la necessitat d’ensenyar actituds lingüístiques positives dins el currículum de l’àrea de Llengua. Analitzen els components de qualsevol actitud -lingüística o no- i la seua formació en relació amb les normes socials. Posteriorment, expliquen el tractament que hauria de tenir la realització de qualsevol activitat escolar que tingués com a finalitat modificar una actitud lingüística negativa. Per finalitzar, proposen tècniques que es poden usar …
