En el present article, s’hi proposa una reflexió adreçada als professionals novells, prèvia a qualsevol intervenció en l’ensenyament de la literatura, sobre els objectius de l’educació literària a l’etapa obligatòria i el punt de partida dels alumnes. D’una banda, els objectius curriculars, els supòsits de les avaluacions generals fetes per les administracions educatives i les fites assenyalades per la recerca didàctica ofereixen l’horitzó d’expectatives socials sobre allò que el professorat de literatura es proposa aconseguir amb la seva tasca educativa. D’altra banda, considera…
