La experiencia tiene lugar en el IES Blanxart de Terrassa, ubicado en la confluencia de cuatro barrios periféricos de la ciudad y que acoge a alumnos y alumnas, en su mayoría, de clase sociocultural media-baja. La motivación surge al observar el escaso nivel de comprensión lectora general de nuestro alumnado, y al escuchar con frecuencia las quejas de padres y profesores sobre “lo poco que leen los alumnos” o el hecho de que “no entiendan lo que leen”. En realidad, no sabemos si no leen porque no entienden, o no entienden por falta de un aceptable hábito de lectura.
Este callejón sin s…
