Aquest capítol reprèn part de l’anterior sobre el repte de la lectura i analitza les relacions que des del punt de vista de l’autora s’estableixen entre llegir, comprendre i aprendre. Aquests aspectes condueixen clarament a revisar, segons el que s’ha discutit anteriorment, la funció i els continguts de l’ensenyament de la lectura en l’àmbit escolar.
