Per transformar el sistema educatiu i la pràctica educativa cal disposar d’informació vàlida i contrastada que permeti que el professorat prengui la decisió professional més encertada. Les experiències recollides en aquest monogràfic parteixen d’un enfocament centrat en les evidències aportades per les ciències que estudien els processos d’ensenyament-aprenentatge i les diferents didàctiques específiques.