L’article analitza la tertúlia @llegimipiulem i mostra les possibilitats de la xarxa social Twitter com a espai per a conversar sobre literatura i aprofundir l’educació literària.
Dóna compte de les característiques de Twitter i de la forma com han estat aprofitades per la iniciativa per a fomentar la lectura i per a parlar-ne. També reflexiona sobre la manera de fer-ne la transposició a l’aula.
