L’avaluació dels processos de formació del professorat esdevé una tasca complexa que abraça diferents aspectes que van des de la transferència a les aules fins al propi procés formatiu. El model d’avaluació que emprem a les formacions en centres pretén incidir en la millora de la pràctica professional mitjançant processos de reflexió i construcció compartida de coneixement, amb la finalitat d’apoderar el professorat.
