L’objectiu d’aquest article és presentar una proposta, inspirada en l’etnografia de la comunicació i la sociolingüística interaccional, l’interès de la qual és múltiple: aporta instruments per observar i analitzar els diferents tipus de discurs que es donen a l’aula entre ensenyant i aprenents; suggereix procediments per establir el diagnòstic de l’ús comunicatiu oral dels estudiants; permet la posada en funcionament d’una acció didàctica reflexiva i crítica encaminada a ampliar el repertori comunicatiu del nostre alumnat, i dóna orientacions per a l’avaluació dels usos verbals orals. Jo em…
