En aquest capítol es recull un exemple de bones pràctiques d’inclusió educativa a partir de l’experiència de l’IES Ribera Baixa, al Prat de Llobregat (Barcelona). El perfil de l’alumnat atès a la unitat de suport a l’educació especial (USEE en català) d’aquest centre, implantada el 2004, és de nois i noies amb NEE que presenten trastorns de personalitat i conducta, tenen dictamen d’escolarització, presenten dificultats cognitives afegides i necessiten un acompanyament socialitzador. L’experiència recull el següent: justificació, breu descripció del centre (entorn, alumnat…), inici, desenv…
