El capítol s’inicia abordant la temàtica de l’ús de les TIC en l’ensenyament i aprenentatge de la llengua francesa, sobretot centrant-se en els seus atributs o característiques principals i les seves funcionalitats per promoure aprenentatges significatius. Seguidament s’exposen algunes idees per a la seva utilització, amb l’objectiu d’augmentar al màxim el rendiment d’aquestes eines, fet que condueix a la temàtica següent: la configuració d’escenaris multimèdia per al desenvolupament del currículum de francès. El capítol acaba amb un apartat d’activitats sobre aquesta qüestió, així com amb …
