L’autora d’aquest capítol presenta diversos enfocaments per a l’elaboració, l’experimentació i l’avaluació de seqüències d’ensenyament i aprenentatge, enquadrades en diferents marcs teòrics. Es discuteixen tres models de seqüència: el model de reconstrucció educativa, el model de demanda d’aprenentatge i el model d’aprenentatge i modelització. També s’hi inclouen activitats i recursos sobre el tema.
