En l’era digital, la pràctica docent es pot veure beneficiada per l’ús de les xarxes sociodigitals. L’objectiu d’aquest capítol és precisament identificar les aportacions d’aquestes xarxes als processos d’ensenyament i aprenentatge i inclusió educativa. El mètode inclou una revisió teòrica sobre la contribució de les xarxes sociodigitals als processos d’ensenyament i aprenentatge. L’anàlisi revela que les aportacions d’aquestes xarxes a l’educació poden classificar-se com a avantatges o desavantatges en funció de l’ús de la pròpia xarxa. Els avantatges inclouen el seu ús com a mitjans de co…
